以问题为基础的教学法在留学生消化科实习中的应用

被引：4

作者：

汤绍辉

吴小娟

杨晶

黄思敏

机构：

[1] 暨南大学附属第一医院内科

来源：

检验医学与临床 | 2012年 / 9卷 / 17期

关键词：

PBL教学法; 留学生; 消化科;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

摘要：

目的研究以问题为基础的教学法(PBL)是否对留学生教学质量的提高有促进作用,为PBL教学更好的开展提供依据。方法将PBL法引入2011级留学生在消化科的实习教学,通过出科考核成绩和调查问卷评价其教学效果。结果留学生对PBL教学的总体评价高,PBL教学能够提高留学生的学习效率、学习兴趣和综合能力。结论 PBL教学法有助于培养留学生的临床思维方式和解决问题的能力,是一种适合于消化科留学生实习的教学模式。

引用

页码：2216 / 2218

页数：3

共 5 条

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于征淼 ;

陈晶 .

中医药学刊, 2006, (06) :1109-1111

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