高职护生共情能力调查与分析

[目的]了解高职护生的共情能力状况。[方法]采用整群随机抽样方法选择高职2年级护生258名,使用一般资料问卷、人际反应指针问卷(IRI-C)进行测评。[结果]高职2年级护生的共情能力整体得分(2.44分±0.58分),高于平均分2分,身心忧急维度得分最低(2.15分±0.55分)。女生同情关怀、身心忧急维度得分高于男生(P<0.05),独生子女护生观点取替维度得分低于非独生子女(P<0.05)。[结论]应采取多种方式帮助和引导护生提高共情能力。