工学结合课程体系构建模型的创新与实践

被引：27

作者：

王向红

机构：

[1] 温州职业技术学院

来源：

高等工程教育研究 | 2010年 / 01期

关键词：

工学结合; 专业岗位课程; 课程建设;

D O I：

暂无

中图分类号：

G712.4 [];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

工学结合课程建设是我国高等职业教育教学改革和发展的关键。本文提出"专业岗位课程"课程体系构建模型,并结合高职教育实际,对该模型的内涵和特征进行探讨。

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