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论教育评价的科学性
被引:36
作者
:
冯永潮
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
浙江师范大学
冯永潮
机构
:
[1]
浙江师范大学
来源
:
教育研究
|
2002年
/ 01期
关键词
:
教育评价;
科学性;
方法论;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-03 [教育科学研究];
学科分类号
:
摘要
:
教育评价是引导教育培养高素质人才 ,帮助社会充分利用教育成果和促进教育健康发展的保障。目前 ,在对教育评价科学性的认识上还存在误区。科学作为真理具有相对性 ,用忽视条件的思维定势去评价教育的科学性 ,往往难以找到正确的答案。提高教育评价科学性必须认真解决以下几个问题 :1 .正确认识教育评价科学性问题。 2 .努力解决价值主体错位问题。 3.以国民需要为核心构建教育评价标准体系——教育目标体系。 4 .建立社会教育评价机构。 5 .加强教育评价方法研究。
引用
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页码:58 / 64
页数:7
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