远程学习者学习动机及其影响因素研究

被引：4

作者：

朱燕菲

机构：

[1] 江苏开放大学健康与养老学院

来源：

江苏开放大学学报 | 2015年 / 26卷 / 06期

关键词：

远程学习者; 学习动机; 影响因素;

D O I：

10.13425/j.cnki.jjou.2015.06.003

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

通过问卷调查法探究远程学习者的动机水平及其影响因素,结果发现:远程学习者学习动机多样且总体状况良好,"提升学历"是其主要动机;不同远程学习者的学习动机在性别、年龄、从业年限、学历层次和婚姻状况上有显著差异;远程学习者的学习动机与网络学习条件及学习策略呈正相关;对远程学习者学习动机影响最大的因素是学习策略。针对存在问题,我们应提升学生的内部动机水平;根据不同学习者的学习动机差异进行远程学习支持服务;通过实例加强多种学习策略的教学、训练及应用;完善以学生为中心的全方位的网络学习条件支持。

引用

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[1] 大数据时代碎片化学习研究 [J].