Web3.0时代“互联网+教育”的发展机遇与挑战

被引：15

作者：

翟雪松 ^{[1
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易龙珠 ^{[1
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王会军 ^{[2
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章欣 ^{[1
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钱佳钰 ^{[1
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董艳 ^{[1
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李艳 ^{[1
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机构：

[1] 浙江大学教育学院

[2] 浙江省教育技术中心

[3] 北京师范大学教育学部

来源：

开放教育研究 | 2022年 / 28卷 / 06期

基金：

中央高校基本科研业务费专项资金资助;

关键词：

党的二十大报告; Web 3.0; 互联网+教育;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2022.06.001

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

党的二十大报告将科技、教育、人才统筹部署，集中表达了科技对教育发展的支撑作用，以及教育优先发展对国家拔尖创新人才培养的重大意义。围绕新一代互联网革命浪潮，教育系统在科技创新和人才培育上将迎来巨大发展机遇。本研究以党的二十大报告关于教育的重要论述为指引，结合Web3.0时代的网络技术架构和应用特征，分析未来“互联网+教育”赋能高质量个性化教学、教育公平、五育并举等重大教育战略的机遇和路径，从教育场域的语义规则、以人为本的评价改革和教育数字藏品的规范引导等方面指出“互联网+教育”将面临的挑战，并进行反思。

引用

页码：4 / 11

页数：8

共 14 条

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