社会与情绪健康量表(中学版)中文版修订

被引：10

作者：

谢家树 ^{[1
]}

刘姗 ^{[1
]}

Chunyan Yang ^{[2
]}

Michael JFurlong ^{[2
]}

机构：

[1] 湖南师范大学教育科学学院

[2] University of California,Santa Barbara

来源：

中国临床心理学杂志 | 2017年 / 25卷 / 06期

关键词：

社会与情绪健康综合活力(Covitality); 中学生; 信度; 效度、测量等值性;

D O I：

暂无

中图分类号：

B841.7 [心理测验];

学科分类号：

040201 [基础心理学];

摘要：

目的:引进社会与情绪健康量表-中学版(SEHS-S),对其进行中文修订,检验SEHS-S中文版在我国青少年群体中的信、效度及其跨年级、性别的测量等值性。方法:应用中文版SEHS-S对湖南省六个地区7-12年级3750名中学生施测,三周后抽取其中88名被试进行重测。结果:SEHS-S中文版维度结构与原量表一致,由12个测量指标所构成的4个核心积极特征维度可以有效的聚合到二阶因子综合活力Covitality上,4个维度包括:情绪能力、有活力的生活、对自己的信念、对他人的信念,验证性因素分析结果支持社会与情绪健康综合活力(Covitality)二阶模型:(1)CFI=0.938;(2)SRMR=0.037;(3)RMSEA=0.053;SEHS-S总分与青少年主观幸福感、抑郁、焦虑、压力以及学生自评学业成绩的相关系数分别为:0.459、-0.358、-0.247、-0.223、0.277;总量表的内部一致性系数为0.917;三周后的重测信度为0.891;测量等值性检验结果显示SEHS-S具有跨性别的部分等值性和跨年级的完全等值性。结论:修订后的中文版SEHS-S具有良好的信效度以及跨性别的部分等值及跨年级的完全等值性。

引用

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页数：5

共 9 条

[1]

生活满意度量表中文版在民众中使用的信度和效度 [J].