阅读介质对阅读策略使用的影响——基于屏幕与纸质阅读的实证研究

被引：7

作者：

李晓娟

机构：

[1] 复旦大学

来源：

外语与翻译 | 2015年 / 22卷 / 03期

关键词：

媒介; 屏幕; 纸质; 阅读策略;

D O I：

10.19502/j.cnki.2095-9648.2015.03.013

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

摘要：

本文以高级水平的英语学习者为研究对象,采取定量与定性相结合的研究方法,借助Sheorey和Mokhtari研制的阅读策略调查表(SORS),考证了读者在电脑屏幕和纸质两种不同的阅读介质下,阅读策略使用的差异,包括元认知策略、认知策略以及支持策略。此外,研究者还通过态度访谈及观察的方法,分析阅读者由于阅读介质的改变所采取的特殊阅读策略,最后对英语阅读教学提出相关建议。

引用

页码：65 / 70+4 +4

页数：7

共 9 条

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