城乡义务教育师资均衡配置的空间正义之路

被引：6

作者：

阎乃胜

机构：

[1] 淮北师范大学教育学院

来源：

教育科学研究 | 2021年 / 06期

关键词：

城乡义务教育; 师资均衡配置; 师资政策; 空间正义;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

城乡义务教育发展差距是空间非正义的现实反映。以打破二元结构体制、实现教育公平为目标的城乡义务教育一体化,应际而生于空间正义的价值诉求之中。城乡义务教育师资均衡配置政策执行背离空间正义,严重"失真"。推进相关政策实践"归真",应面向主体性发展,走空间正义之路:一方面,面向"集体"主体性发展,融通政府-学校-教师的政策主体性价值,构建和谐共生的命运共同体;另一方面,面向"个体"主体性发展,实现教师全面发展。

引用

页码：25 / 31

页数：7

共 23 条

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