研讨式教学模式在工程类专业课中的应用探索

被引：6

作者：

韩时琳

赵利平

曹周红

机构：

[1] 长沙理工大学水利工程学院

来源：

高教论坛 | 2015年 / 05期

关键词：

研讨式教学模式; 专业课; 基于工程项目; 基于问题(或实验);

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法]; TB1-4 [];

学科分类号：

040102 ; 08 ;

摘要：

以学校"港口航道与海岸工程"国家级特色专业核心课程"港口海岸水工建筑物"为例,对工程类专业课研讨式教学实施及关键点控制等进行探讨,提出将基于工程项目和基于问题(或实验)的教学方法有机结合的研讨式教学模式。实践证明,该种教学模式突出了学生学习的主体地位,促进了小组合作学习,有利于学生自主学习能力、工程实践能力、创新思维和综合素质的培养。

引用

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共 10 条

[1] 日本研究型大学培养学生“基础能力”的探索——以名古屋大学“基础讨论课”为例 [J].