健康教育联合心理护理对脑梗死患者功能康复的效果

目的分析健康教育联合心理护理在脑梗死恢复期患者的功能康复中的效果。方法选取2014年1月2016年1月我院康复院区收治的脑梗死患者192例作为研究对象,将其随机分为研究组与对照组,各96例。对照组给予常规护理方法,研究组在对照组基础上给予健康教育联合心理护理方法。对比两组患者功能康复效果。结果不同护理后,对照组神经功能缺损评分（NIHSS）为（7.63±1.24）分,研究组为（3.14±0.89）分,差异有统计学意义（P<0.05）;对照组治疗后巴氏指数（Barthel）评分为（51.17±12.36）分,研究组为（78.41±15.84）分,差异有统计学意义（P<0.05）;对照组治疗后HAMD指数为（13.48±5.82）分,研究组为（7.59±2.16）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论脑梗死患者临床对症治疗后给予健康教育联合心理护理可以有效改善患者的神经功能及患者的抑郁程度,其效果明显,具有较高的推广应用价值。