日本大学本科Seminar课程教学模式在我国的应用探析

日本的大学从本科大一至大四都设置了Seminar课程。本文通过对日本大学本科Seminar课程的教学模式进行考察,分析我国应用该教学模式的教学效果和存在问题,提出推广Seminar教学的思考和建议。对我国深化本科教学内容改革,引导大学生了解多种学术观点并开展讨论,提高自主学习和独立研究的能力有一定的借鉴作用。