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中国科大少年班40年教育实践的演变及其启示
被引：21
作者：
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机构:
孔燕
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机构: 中国科学技术大学人文与社会科学学院
机构：
[1] 中国科学技术大学人文与社会科学学院
来源：
关键词：
少年班;
40年;
拔尖创新人才;
D O I：
暂无
中图分类号：
G763 [智力超常儿童教育];
学科分类号：
摘要：
2018年3月,中国科学技术大学少年班建班40周年。本文通过对少年班40年招生和培养方案的文本分析,梳理出四个变化和一个不变:选拔突出综合素质;培养目标拓展为各领域领军人才;培养过程注重多方位引导;课程模式强调加速和充实结合。但培养拔尖创新人才的宗旨始终没变。基础要"宽",定位要"精",培养要"早","育才"和"树人"并行,少年班用40年为新时代建设世界科技强国的人才培养探索出一条可行之路,为拔尖创新人才培养提供了成功范本。
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