智力超常儿童的发展:从加速式教育到丰富式教育

被引：15

作者：

缴润凯 ^{[1
]}

张锐 ^{[2
]}

杨兆山 ^{[1
]}

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院

[2] 长春市教育学院

来源：

关键词：

智力超常儿童; 加速式教育; 丰富式教育;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2008.06.038

中图分类号：

G763 [智力超常儿童教育];

学科分类号：

摘要：

智力超常儿童是国家的一笔宝贵资源。但由于大鱼小池塘效应的存在,很多智力超常儿童的适应状况并不理想。因材施教的理念要求社会为智力超常儿童发展提供适合其需要的环境。目前我国现存的加速式教育途径存在诸多弊端,需要通过发展丰富式教育途径促进智力超常儿童的成长。

引用

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共 5 条

[1] 教育目的含义的哲学辨思
王晨光
谢利民
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