我国高校分类发展对策研究

被引：27

作者：

何万国 ^{[1
]}

蔡宗模 ^{[2
]}

杨正强 ^{[3
]}

机构：

[1] 重庆文理学院发展规划处

[2] 重庆文理学院学术期刊社编辑部

[3] 重庆文理学院院校研究所办公室

来源：

中国高教研究 | 2016年 / 02期

关键词：

高校分类; 分类模型; 发展对策; 办学定位;

D O I：

10.16298/j.cnki.1004-3667.2016.02.11

中图分类号：

G649.2 [中国];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

国家分类管理的方向明确,但引导各类高校分类发展的政策还不完善、不配套、不具体,推进分类发展力度还不够。由此带来了诸多问题,最根本的是高校的办学定位问题,这也是分类发展亟待解决的现实问题。按照"先类后层"原则,构建两大类五亚类四层次分类模型,并从顶层设计、教育生态、结构调控、分类投入、分类评估、引导定位等方面提出分类发展的对策建议。

引用

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共 10 条

[1] 我国高校分类的一种新模型 [J].