斯坦福大学“CS+X”联合主修项目述评

被引：3

作者：

梅伟惠

杨月兰

机构：

[1] 浙江大学教育学院

来源：

世界教育信息 | 2018年 / 31卷 / 07期

基金：

浙江省自然科学基金;

关键词：

斯坦福大学; CS+X; 联合主修; 跨学科;

D O I：

暂无

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

针对适应性学习和整合性学习的迫切需求以及人文学科发展式微的现实困境,斯坦福大学于2014年秋季学期开始实施旨在整合计算机科学和人文学科资源、培养跨学科人才的"CS+X"联合主修项目。在分析项目的设立背景、目标和学位要求的基础上,文章指出合作双方的协调问题、学习内容的广度与深度问题、缺乏灵活性以及基础设置支撑不足是影响该项目持续推进的主要挑战。其他大学在借鉴斯坦福大学经验的过程中,应确保人文学科与计算机科学的平等地位,并构建多样化的项目以推进跨学科整合。

引用

页码：36 / 41

页数：6

共 13 条

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