义务教育质量均衡发展:内涵要求及路径选择——兼论义务教育质量的特性

义务教育质量是一个多维度的概念,它具备发展性、系统性、规定性与可控性等特性。就现阶段而言,我国义务教育质量均衡发展的内涵要求主要包括协同发展、内生发展和个性发展三个方面。基于此,促进义务教育质量的均衡发展,一是要制定科学的国家质量标准体系加强质量的监控;二是加强区域、城乡及学校之间的统筹规划;三是倡导学校的自主发展,大力推进课堂教学改革;四是加强学校文化建设和品牌建设。