大学英语写作专题网站的教学系统设计

被引：22

作者：

王东

张新华

不详

机构：

[1] 暨南大学外国语学院

[2] 华南师范大学教育信息技术学院广东广州

[3] 广东广州

来源：

外语电化教学 | 2004年 / 03期

关键词：

专题网站; 大学英语写作教学; CSILE; 教学系统设计; 反思(评价);

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

本文在研究大学英语写作教学现状和专题网站建设的基础上,根据英语写作教学理论和CSILE学习理论,提出了大学英语写作专题网站的教学系统设计。该系统设计以任务驱动的方式,激励学生在线完成习作,并利用网络的优势搭建"脚手架",提供必要的学习交流与学习帮助;利用学习评价策略,使学习者产生一个反思的过程,从而产生自我调节、自我管理的主动学习策略。本文还在教师如何利用网络管理教学等方面进行了大胆尝试,提出了更现实、可操作的解决方案。

引用

页码：29 / 32

页数：4

共 5 条

[1] 英语写作研究及其对EFL/ESL教学的影响 [J].

章恒珍 .

广东教育学院学报, 2001, (04) :93-97

[2]

中小学专题学习网站的开发与应用研究[D]. 张新华.华南师范大学 2002

[3]

教学系统设计[M]. 北京师范大学出版社 , 何克抗等编著, 2002

[4]

学习环境的理论基础[M]. 华东师范大学出版社[美]戴维·H.乔纳森（DavidH.Jonassen）主编, 2002

[5]

跨越大学英语写作[M]. 暨南大学出版社 , 章恒珍主编, 2002

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