词典使用技能教学的理据与内容

被引：13

作者：

曹杰旺

罗思明

机构：

[1] 淮南师范学院

[2] 宁波大学科技学院安徽淮南

[3] 浙江宁波

来源：

关键词：

词典; 使用技能; 教学; 理据; 心理表征;

D O I：

10.13978/j.cnki.wyyj.2005.05.011

中图分类号：

H316 [词典];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

词典使用技能教学是词典用户研究的一个重要领域。本文从认知角度出发,着重围绕词典使用技能教学的性质、理据、用户的心理表征、教学内容等问题展开讨论。

引用

页码：51 / 53

页数：3

共 5 条

[1] 高级词典用户技能心理表征实验研究 [J].

罗思明 ;

王军 .

[2] 词典交际论──关于词典本质问题的再探讨 [J].

雍和明 .

[3] 新世纪词典学理论研究趋势展望 [J].

魏向清 ;

张柏然 .

[4] 自然语言的心理表征与词典释义 [J].

章宜华 .

[5] 词典学接受理论初探 [J].

刘华文 .