基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系研究

被引：25

作者：

何坪 ^{[1
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邓宇 ^{[1
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罗利刚 ^{[2
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沈星亮 ^{[3
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杨晓梅 ^{[2
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何春玲 ^{[3
]}

陈凤兰 ^{[2
]}

吴建华 ^{[4
]}

机构：

[1] 重庆医药高等专科学校

[2] 南岸区卫生局

[3] 九龙坡区卫生局

[4] 重庆市社区卫生协会

来源：

中国全科医学 | 2011年 / 14卷 / 25期

关键词：

全科医师; 职业能力; 课程体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

R-4 [];

学科分类号：

10 ;

摘要：

目的深入分析全科医师职业能力,构建专科层次临床医学专业(全科医学方向)的课程体系。方法分层随机抽样选取社区卫生服务机构12名全科医师进行问卷调查和小组访谈,让其填写1个月的工作日志。基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系经两轮专家咨询(Delphi法)后确定。结果社区全科医师的主要任务依次为留观患者、疾病诊治、常见症状诊治、社区健康教育、健康体检、健康咨询、慢病管理等。按全科医师工作任务和职业能力从"预防、保健、医疗、康复"四方面构建以社区为基础的课程体系。结论建立基于全科医师职业能力的专科层次临床医学专业(全科医学方向)课程体系,推行"以社区为基础的教育结合社区为问题的学习"(CBE-PBL)的培养模式,才能适应社区卫生服务发展对全科医师培养的需要。

引用

页码：2837 / 2840

页数：4

共 9 条

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