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社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究
被引：3
作者：
李宇峰
李文
机构：
[1] 沈阳师范大学教育技术学院
来源：
关键词：
社会性软件;
网络教研共同体;
社会网络;
策略研究;
D O I：
暂无
中图分类号：
TP311.5 [软件工程];
G647 [学校管理];
学科分类号：
081202 ;
0835 ;
040106 ;
摘要：
社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路。一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑。文章从这三个角度,对"教师和教师实践反思模式"、"教研员和教师教学研究模式"和"大学科研专家、教研员和教师课题研究模式"进行深入调查实证研究,有针对性提出"知识-社会网络协同发展"策略方法。即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化。并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验。
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