MOOC的教学模式对人工智能课堂教学的启示

被引：5

作者：

蒋雪玲

机构：

[1] 广西师范学院计算机与信息工程学院

来源：

科技视界 | 2015年 / 13期

关键词：

大规模开放在线课程; 人工智能课程; 翻转教学法;

D O I：

10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2015.13.104

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

大规模开放在线课程MOOC以学者为中心的设计理念,尤其翻转教学和灵活有效的交互对传统课堂教学是一次不小的震动。考察Udacity上的人工智能教学,针对本科高年级的教学特点及课程自身特点,探索把MOOC的教学理念与方法应用于课堂教学,优化课堂教学,以弥补当前人工智能课堂教学的不足,提高教学质量的途径,通过教学实践有效提高了教学质量。

引用

页码：147 / 148+164 +164

页数：3

共 8 条

[1] 基于MOOC理念的网络信息安全系列课程教学改革 [J].