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STEAM教育的内涵、特征与实施路径
被引：22
作者：
曾婷
机构：
[1] 华南师范大学教育信息技术学院
来源：
关键词：
STEAM教育;
内涵;
特征;
实施路径;
D O I：
10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.33.097
中图分类号：
G632.0 [教学研究与改革];
学科分类号：
摘要：
STEAM教育是探索21世纪人才培养的一种创新型教育理念与举措。美国首倡STEM教育并将其作为提升国家竞争力的战略之一,旨在加强科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)教育,以培养高科技人才来持续保持美国国际领导力和竞争力。对国内外STEAM教育相关研究成果予以梳理,解读了STEAM教育的内涵;分析了为什么需要发展STEAM教育;从意识层面、规划层面和实践层面探析了基础教育中STEAM教育发展的路径。
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页数：3
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