学习过程评价的基本构架

被引：23

作者：

丁念金

机构：

[1] 上海师范大学教育学院

来源：

教育测量与评价(理论版) | 2012年 / 06期

关键词：

学习过程评价; 概念框架; 功能; 操作思路;

D O I：

10.16518/j.cnki.emae.2012.06.012

中图分类号：

G40-058.1 [教育评价];

学科分类号：

040101 ; 120403 ;

摘要：

为有效促进学习,我们需要开展学习过程评价。与此有关的学习概念框架厘清包括两步:一是形成正式的学习评价概念;二是形成正式的学习过程评价概念。学习过程评价的功能选择应着重于改进、激励和研究。学习过程评价操作的基本思路有:以学科统整的思路设计评价标准;设计以自主评价为核心的评价程序;探索多样化的评价方式。

引用

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页数：5

共 6 条

[1] 中小学学习评价规划探讨 [J].