近十年我国移动学习学术期刊论文的内容分析研究

近年来,移动学习作为一种新兴的学习方式,已成为远程教育与数字化学习领域的研究热点。为了准确地认识我国移动学习的研究现状与发展趋势,以近十年(2000—2009)间我国有关移动学习研究的学术期刊论文为研究对象,采用内容分析法从论文数量、研究内容、研究重心和论文作者四个维度进行分析,对在研究中发现的问题进行思考并提出了几点建议,以期促进我国移动学习理论与实践研究的发展。