当代青年网络学习的自组织特征

被引:11
作者
李勃
机构
[1] 山东省青年管理干部学院
关键词
青年; 网络学习; 自组织;
D O I
10.19633/j.cnki.11-2579/d.2008.04.021
中图分类号
G434 [计算机化教学];
学科分类号
040110 ;
摘要
广义的网络学习可以指一切网上的信息浏览或发布,狭义的网络学习强调为完成某项任务进行的专门学习。在这个过程中形成的青年自组织有其突出的特征,而在这种自组织中,当代青年的网络学习也个性鲜明。
引用
收藏
页码:83 / 86
页数:4
相关论文
共 6 条
[1]   网络学习社区的自组织形态研究 [J].
孙旭 ;
程学竹 .
中国电化教育, 2006, (12) :44-47
[2]   网络环境下学生自组织能力的表现与培养 [J].
张利桃 .
中国远程教育, 2003, (03) :41-43+47
[3]   网络学校的基本特征:自主学习和协同学习 [J].
尹传高 ;
钟勇 .
电化教育研究, 2001, (03) :36-38
[4]  
新编现代教育技术基础.[M].李克东编著;.华东师范大学出版社.2002,
[5]  
自组织方法论研究.[M].吴彤著;.清华大学出版社.2001,
[6]  
学习理论.[M].张奇著;.湖北教育出版社.1999,