略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则

被引：39

作者：

秦旭芳

庞丽娟

机构：

[1] 沈阳师范学院学前教育系,北京师范大学教育系

来源：

学前教育研究 | 2001年 / 02期

关键词：

幼儿教师; 人格特征; 幼儿教师素质; 语言交往能力; 培养模式;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2001.02.015

中图分类号：

G615 [幼教人员];

学科分类号：

040105 ;

摘要：

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页码：37 / 39

页数：3

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