先有新颖知识对虚拟社区知识共享行为的影响

被引：2

作者：

黄天会 ^{[1
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赵庆柏 ^{[1
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周治金 ^{[1
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洪建中 ^{[1
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机构：

[1] 青少年网络心理与行为教育部重点实验室(华中师范大学)

[2] 华中师范大学心理学院

[3] 人的发展与心理健康湖北省重点实验室

来源：

情报理论与实践 | 2016年 / 39卷 / 07期

关键词：

先有新颖知识; 虚拟社区; 知识共享;

D O I：

10.16353/j.cnki.1000-7490.2016.07.016

中图分类号：

G353.1 [情报资料的分析和研究];

学科分类号：

摘要：

文章从虚拟社区已共享知识中是否含有新颖知识出发,探讨其对用户知识共享行为的影响。通过单因素被试间设计(先有新颖组、先有普通组),结果发现,先有新颖组与先有普通组在共享知识的数量上没有显著差异;两组在共享知识的新颖性上的差异边缘显著,其中,在非重复性知识的新颖性上的差异显著,在评论性知识的新颖性上没有显著差异。研究结果对促进虚拟社区的知识创新和社区创新具有重要的价值。

引用

页码：85 / 90

页数：6

共 33 条

[1]

顿悟问题解决中原型激活的认知神经机制.[D].邱江.西南大学.2007, 05

[2]

幼儿好奇心发展与教育促进研究.[D].刘云艳.西南师范大学.2004, 04

[3] 非交易类虚拟品牌社区互动、归属感与知识共享的关系 [J].