组织内部个体知识整合行为的影响因素研究

提高个体知识整合能力能够有效的提高组织对于知识的利用效率。根据社会交换理论和组织行为理论,将知识整合行为的知识共享与知识融合与动机、态度、技术和环境等四个行为要素相结合,构建出个体知识整合行为影响因素的研究模型,并提出了相应假设。通过对211名高校教师进行问卷调查,利用SPSS17.0软件和结构方程模型对收集到的数据进行了统计、分析和检验,最终得出信任、沟通和共享意愿对个体知识分享有正向影响作用,知识分类、知识储备和成员异质性正向影响知识融合,知识分享和知识融合之间为正相关关系。