RT-SLA理论构建:语用视角下的二语习得研究

被引：2

作者：

于翠红 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 上海交通大学

[2] 山东工商学院

来源：

当代外语研究 | 2013年 / 04期

关键词：

关联理论; 二语习得; 理论构建; 语用学;

D O I：

暂无

中图分类号：

H09 [语文教学];

学科分类号：

030303 ; 0501 ; 050102 ;

摘要：

以语用关联原则为肇端,关联理论在国内外语用学界乃至语言学界产生了深远影响。二语习得融合关联理论的语用取向和理论要点,拓宽了研究视野,为若干重要问题带来崭新的研究思路。本文在回顾关联理论框架下二语习得主流研究成果的基础上,从理论构建和研究方法两方面探讨RT-SLA对二语习得的解释力,论证该理论模式的优势,同时亦指出其存在的局限性,并从三方面提出修正的看法。文章最后对未来的研究走势加以展望。

引用

页码：21 / 26+77 +77

页数：7

共 46 条

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