元评价问题：评价的循环与价值原点

评价在高等教育质量保障中具有重要的作用,既体现在价值引导上,也体现为工具性功能。评价过程以事实为依据,以认识为基础。认识过程不可避免地存在着知识错觉和偏见,必然会影响评价的客观性、公正性和合理性。因此,需要进行元评价,即对评价进行评价。元评价是评价的专业化发展的重要任务,这就需要建立本土的项目评价标准,建设服务于高等教育质量保障的评价文化。