歧义容忍度对外语学习焦虑的影响:自我效能感的中介效应研究

被引：5

作者：

黄雪萍

机构：

[1] 华南师范大学

来源：

当代外语研究 | 2014年 / 04期

关键词：

歧义容忍度; 外语学习焦虑; 自我效能感; 中介效应;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319.3 [教学法];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文以大一学生为对象,考察了自我效能感在歧义容忍度和外语学习焦虑之间的中介效应。研究结果表明:(1)歧义容忍度与外语学习焦虑显著负相关,前者对后者具有较强的预测作用;(2)歧义容忍度与外语学习自我效能感存在显著正相关;(3)目标效能感、任务胜任感及困难应对感在歧义容忍度与外语学习焦虑之间具有部分中介效应,歧义容忍度通过自我效能感间接影响外语学习焦虑。

引用

页码：39 / 43+77 +77

页数：6

共 8 条

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