优秀英语教师课堂话语特征分析

笔者采用课堂录音的方法,描述性地研究了优秀英语教师英语课堂的话语特征。结果表明其特征如下:1)课堂话语时间并非全由教师支配,同时也有学生参与会话的时间;2)参考性提问普遍多于展示性提问;3)大部分会话结构较为复杂,但是IRF结构仍占一定比例;4)话语性反馈比例略高于评价性反馈。