城乡学龄儿童视觉发育差异对比分析

被引：2

作者：

刘鹏飞 ^{[1
]}

肖林 ^{[1
]}

王风磊 ^{[1
]}

张拓红 ^{[2
]}

陆志敏 ^{[3
]}

机构：

[1] 首都医科大学附属北京世纪坛医院

[2] 北京大学公共卫生学院

[3] 河北沧州市肃宁县人民医院

来源：

中国学校卫生 | 2012年 / 33卷 / 02期

关键词：

视觉; 生长和发育; 对比研究; 儿童;

D O I：

10.16835/j.cnki.1000-9817.2012.02.024

中图分类号：

R778.11 [];

学科分类号：

100212 ;

摘要：

目的比较不同地区学龄儿童视觉发育的差异并进行生活环境调查,为近视防治提供依据。方法采用整群随机抽样方法,对北京羊坊店中心学区(城区)及河北省肃宁县中心学区(乡区)小学生共1 821名(3 642只眼)进行研究。采用标准对数视力表测量视力,光学相干生物测量仪测量眼轴和角膜屈光力;1 a后重复测量进行比较,并发放问卷对其生活环境进行调查。结果城乡小学生相比,一年级和四年级眼轴差异均有统计学意义(P值均<0.01)。随访1 a后一年级组城区视力显著下降(t=11.475,P<0.01),而乡区视力无明显变化(t=1.219,P>0.05);四年级组城乡视力均显著下降,城区更明显(P<0.01);1 a后各组眼轴均显著延长(P<0.05),且城区较乡区明显。角膜曲率无显著性改变(P>0.05)。问卷调查显示户外活动时间、使用计算机及电视时间、学生家长近视分布城乡差异均有统计学意义(P值均<0.05)。结论不同地区视觉发育程度不同,城区视力不良率更高,发展趋势更快。生活背景、学习环境及行为习惯在视觉发育过程中起重要作用。

引用

页码：187 / 189

页数：3

共 14 条

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