SOLO水平层次与PISA的评估等级水平比较研究

被引：37

作者：

李佳 ^{[1
]}

高凌飚 ^{[2
]}

曹琦明 ^{[1
]}

机构：

[1] 华南师范大学教育科学学院

[2] 华南师范大学化学与环境学院

来源：

关键词：

国际学生评估项目(PISA); 可观察学习成果的结构(SOLO); 水平层次; 分类理论;

D O I：

10.19877/j.cnki.kcjcjf.2011.04.016

中图分类号：

G449.5 [能力测验];

学科分类号：

摘要：

SOLO是一种源于皮亚杰发展阶段论的评测工具,其初衷是为了诊断并改进教学。PISA则是生发于实践并得以大规模运用的评测工具,其评价目的是为了进行国际比较。通过对SOLO水平层次与PISA评估等级水平之间的比较分析发现,SOLO各层次水平特征与PISA多数评估等级的陈述有着内在一致性。

引用

页码：91 / 96+45 +45

页数：7

共 7 条

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高凌飚 .

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