教师情绪智力对教学的影响

[1] 教师情感在教学中的作用 [J]. 铜陵职业技术学院学报, 2009, 8 (02) : 92 - 93

[2] 情绪智力与大学生焦虑、抑郁和心境的关系研究 [J]. 中国临床心理学杂志 , 2002, (04) : 298 - 299

[3] 课程性质和授课水平对学生的认知行为和情绪感受的影响 [J]. 南京师大学报(社会科学版), 1994, (03) : 41 - 45

[4] 中学教师情绪智力及其相关因素的研究[D]. 杨晓萍.西北师范大学. 2009

[5] 中学教师教学效能感与成就目标的研究[D]. 王芳.南京师范大学. 2004

[6] Self-Reported Emotional Intelligence, Burnout and Engagement among Staff in Services for People with Intellectual Disabilities[J] . Auxiliadora Durán,Natalio Extremera,Lourdes Rey. Psychological Reports . 2004 (2)

[1] 教师情感在教学中的作用 [J]. 铜陵职业技术学院学报, 2009, 8 (02) : 92 - 93

[2] 情绪智力与大学生焦虑、抑郁和心境的关系研究 [J]. 中国临床心理学杂志 , 2002, (04) : 298 - 299

[3] 课程性质和授课水平对学生的认知行为和情绪感受的影响 [J]. 南京师大学报(社会科学版), 1994, (03) : 41 - 45

[4] 中学教师情绪智力及其相关因素的研究[D]. 杨晓萍.西北师范大学. 2009

[5] 中学教师教学效能感与成就目标的研究[D]. 王芳.南京师范大学. 2004

[6] Self-Reported Emotional Intelligence, Burnout and Engagement among Staff in Services for People with Intellectual Disabilities[J] . Auxiliadora Durán,Natalio Extremera,Lourdes Rey. Psychological Reports . 2004 (2)