心灵秩序重塑：新时代研究生培养的旨归与路径

被引：16

作者：

石定芳 ^{[1
]}

陈亮 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学

[2] 陕西师范大学

来源：

现代教育管理 | 2020年 / 11期

关键词：

研究生教育; 心灵秩序; 德性; 理性; 学术不端;

D O I：

10.16697/j.1674-5485.2020.11.016

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

在工具理性的强势扩张与价值理性的式微旁落下,研究生的学术生态异化为外在的物化需求,学术治理难以引领研究生的内心而形成恒定的价值追求,导致研究生学术不端行为屡屡发生。为破解这一难题,我们需要新时代研究生培养遵循从"制器"到"人文"、从"成才"到"成人"的价值逻辑指引,重塑研究生的心灵秩序,寻求支持研究生学术研究与创新持续发展的内在根基和价值来源。新时代研究生心灵秩序的重塑应以德性生存和理性复归为目标指向,探索通过强化师德示范、深化课程育人、完善评价机制、注重文化引领等实践路径,促使研究生的学术治理从他律走向自律,形成学术价值追求的内生力量。

引用

页码：111 / 116

页数：6

共 16 条

[1]

从复旦到诺丁汉[M]. 上海交通大学出版社 , 杨福家, 2012

[2]

中国知识分子十论[M]. 复旦大学出版社 , 许纪霖著, 2003

[3]

青年要自觉践行社会主义核心价值观——在北京大学师生座谈会上的讲话. 习近平. 光明日报 . 2014

[4]

用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务. http://www.moe.gov.cn/jybxwfb/gzdtgzdt/201903/t20190318373973.html . 2019