新常态下职业教育内涵式发展的战略意蕴、核心诉求与路径选择

被引：8

作者：

欧小凤

罗琴

机构：

[1] 四川文化传媒职业学院

来源：

教育与职业 | 2017年 / 18期

关键词：

新常态; 职业教育; 内涵式发展;

D O I：

10.13615/j.cnki.1004-3985.2017.18.002

中图分类号：

G719.2 [中国];

学科分类号：

040108 ;

摘要：

我国产业转型升级、"中国制造2025"、供给侧结构性改革等重大战略的实施,亟待推动职业教育内涵式发展。实现职业教育内涵式发展,核心在于科学处理职业教育的办学规模、结构、质量、效益之间的关系,关键在于推动职业教育办学规模的适度发展、结构的持续优化、质量的逐步提高以及效益的稳步提升。具体而言,应树立与中国经济发展新常态相适应的人才培养理念;构建专兼职相结合的"双师型"教师队伍;强化专业与产业的对接;强化校内外实训基地建设;加快现代学徒制试点;建立专业化、多元化的人才培养评价体系。

引用

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共 7 条

[1] 职业教育治理现代化的特征、问题审视及优化路径 [J].