教师入职训练的国际经验与发展趋势

被引：8

作者：

陈时见 ^{[1
]}

杜静 ^{[2
]}

机构：

[1] 西南大学教育学院

[2] 河南大学教育学院

来源：

关键词：

教师教育; 入职训练; 国际教育;

D O I：

10.13718/j.cnki.xdsk.2009.03.029

中图分类号：

G451.1 [教师评定与任用];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

世界各国高度重视教师的入职训练,把入职训练视为教师教育的重要环节,形成了一些共同的经验,即强调以入职需求为导向的课程目标,以适应能力为中心的课程内容,以学校为本位的训练模式,教师入职训练课程也呈现出及时性、实用性和个体性的发展趋势。

引用

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页数：5

共 5 条

姜娜 ;

许明 ;

不详 .

[2]

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