商务英语教学的任务型设计——以《商务沟通》英语课为例

被引：23

作者：

徐珺

史兴松

机构：

[1] 对外经济贸易大学商务英语与跨文化研究中心

来源：

外语电化教学 | 2011年 / 06期

关键词：

信息技术; 《商务沟通》; 任务驱动式教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

H319 [语文教学];

学科分类号：

050201 ;

摘要：

本文以《商务沟通》英语实践课建设为例,分析基于信息技术设计、采用"任务驱动式"教学法进行商务英语实践教学的理论基础、实践方法和教学效果。研究表明,信息技术支持下的任务驱动教学法帮助教师和学生在有限时间内,最大限度地提升了《商务沟通》英语实践课的教学效果。基于设计研究,信息技术在真正意义上辅助教师进行教学,成为有效的演示工具、交流工具、辅导工具和测评工具;同时还有效协助学生在模拟商务活动的任务下,实现了协作学习、探究学习、信息加工及知识建构。

引用

页码：66 / 71

页数：6

共 10 条

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