终身教育发展的中国经验——改革开放37年终身教育的历史回顾与展望

被引:11
作者
吴遵民 [1 ,2 ,3 ]
机构
[1] 教育部人文社科重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所
[2] 华东师范大学终身教育研究中心
[3] 华东师范大学教育学部
关键词
终身教育; 历史回顾; 中国经验;
D O I
10.13425/j.cnki.jjou.2016.01.002
中图分类号
G729.2 [];
学科分类号
040107 ;
摘要
37年改革开放的历史,不仅是一部国家繁荣、经济腾飞的创业史,同时也是一部教育实现现代化、教育迈向终身化的发展史。经过近30多年的推广与实践,中国终身教育的发展已经取得了世人瞩目的成就,并形成了独具中国本土特色的发展路径,为世界终身教育的发展提供了重要的实践基础与宝贵经验。在取得傲人成绩的同时,我们仍然遇到了进一步发展的现实困境与理论瓶颈。如终身教育体系与传统国民教育体系之间的关系仍然模糊不清,成人教育转型与发展的方向仍然未明,终身教育立交桥的构想与各种教育资源的整合也同样面临制度障碍。本文旨在通过历史回顾与现状分析,对我国30多年终身教育发展的历史脉络与现实困境进行仔细梳理与清晰分析,以此寻找进一步发展的突破口与生长点。
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