教师在大学生英语自主学习中的角色——宁波诺丁汉大学与国内另三所高校的对比研究

在外语教学领域中,人们往往忽视自主学习也是在教师指导下的一种学习方式。因此,分析教师的需求和帮助教师及时调整其在自主学习中的角色就显得尤为必要了。本文作者选取了国内三所与宁波诺丁汉大学水平相当的高校进行了对比研究,通过发放问卷和访谈的方式对教师在自主学习中的情况进行了较为全面的了解,并通过定量和定性的研究方法,比较分析了在两种不同的环境下教师在学生的自主学习过程中扮演着怎样不同的角色,探讨了导致教师角色不同的原因,并就如何充分发挥教师在自主学习中的作用提出了一些建议。