大学课程结构优化的逻辑

被引：7

作者：

孟艳 ^{[1
]}

黄建红 ^{[2
]}

机构：

[1] 河南大学

[2] 玉林师范学院

来源：

现代教育管理 | 2015年 / 10期

关键词：

大学; 课程; 课程结构; 创新人才;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2015.10.012

中图分类号：

G642.3 [课程];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

由于受"学科知识导向"的课程价值观的影响及课程管理相对滞后,目前我国大学课程结构存在以知识为中心使其偏离人才培养目标、重形式课程结构使其缺乏理念和单一课程结构使其趋向同质化等弊端。为了更好地培养创新人才,提高人才培养质量,大学课程结构应贴近学生的生活需要、发展需要、现实需要,围绕高素质的创新人才培养,优化实质课程结构和形式课程结构以及构建多样化的课程结构等。

引用

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共 8 条

[1] 大学课程建设的发展趋势 [J].