初中学生的应付方式与心理健康的相关研究

被引：82

作者：

井世洁

机构：

[1] 华东师范大学心理学系!上海

来源：

宁波大学学报(教育科学版) | 2001年 / 04期

关键词：

应付方式; 心理健康; 相关;

D O I：

暂无

中图分类号：

G444 [学生心理学];

学科分类号：

040209 [教育心理学];

摘要：

运用ＣＯＰＥ量表和ＳＣＬ－９０对初中ｌ～３年级学生３７１人进行测量后发现，初中学生的应付活动主要有：他们在面临应激情境时，较多采用“针对问题积极主动应付”；心理健康状况较差的学生更倾向于使用“情绪专注与疏泄”等消极的应付方式应对困境；以“情绪专注与疏泄”为首的情绪性的应付策略对心理健康产生不同程度的负性影响，乐观性解释则对心理健康有积极作用．

引用

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共 8 条

[1]

The role of coping responses and social resources in attenuating the stress of life events.[J].Andrew G. Billings;Rudolf H. Moos.Journal of Behavioral Medicine.1981, 2

[2]

初中学生日常生活事件的应激强度与心理健康关系的研究 [J].