思维技能测验的测量目标与技术——剑桥评价的思维技能测验评介

被引:8
作者
任子朝
机构
[1] 教育部考试中心
关键词
思维技能; 问题解决; 批判性思维; 测验;
D O I
10.19360/j.cnki.11-3303/g4.2010.11.004
中图分类号
G642 [教学理论、教学法];
学科分类号
040102 ;
摘要
思维技能测验是剑桥评价举办的大学入学考试,主要考查批判性思维和问题解决。批判性思维分为7个方面进行考查,分别是:总结主旨、抽象结论、确认假设、评估附加证据的影响、发现推理错误、比较推理过程、应用原理。问题解决分为3个方面:选择相关信息、寻求过程、确认相似。思维技能测验应用的学科知识都是小学和中学的数学基础知识,着重考查思维能力。
引用
收藏
页码:23 / 30
页数:8
相关论文
共 3 条
[1]   批判性思维及其社会文化功能 [J].
刘叶涛 .
学术论坛, 2009, 32 (09) :30-33
[2]   “问题解决”法在教学中的运用 [J].
李斌 .
思想教育研究, 2004, (08) :40-42
[3]   批判性思维和创造性思维——推动知识社会前进的主要动力 [J].
多拉·豪维尔王爽 .
全球教育展望, 2001, (12) :1-4