第二语言语音感知研究的理论基础和教学意义

本文从传统二语习得理论中对比分析的局限性入手,介绍了建立在范畴感知基础上的四个语音感知理论模型:母语磁吸模型、感知同化模型、自主选择感知模型和语音学习模型。西方语音感知理论认为,语音习得的根本在感知,二语语音发音的准确性取决于对二语语音听辨的准确性,决定二语语音感知能力的因素有二语学习的起始年龄、二语语音范畴内的声学特征及其和母语语音范畴的相似性、学习者对二语语音特征的关注程度以及对二语语言系统的掌握情况。上述理论来源于对大量实证研究的总结,进一步的实证研究结果又证实了上述理论的有效性,据此,本文最后总结出二语语音感知研究的教学意义,特别是感知训练在二语语音习得中的作用。