改进中学生数学观的策略研究

被引：9

作者：

刘次律

张维忠

机构：

[1] 浙江余姚第七中学

[2] 浙江师范大学课程研究所浙江余姚

[3] 浙江金华

来源：

数学教育学报 | 2004年 / 02期

关键词：

数学观; 数学教学; 实验; 案例;

D O I：

暂无

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

中学生数学观的现状不容乐观,要改变这一现状,应采取如下措施:拓宽中学生的关联性知识和策略性知识;形成合理的观念;养成以探索为核心的数学精神,从知识层面、观念层面、精神层面3个不同的层次立体、全方位地改进中学生的数学观.

引用

页码：39 / 41

页数：3

共 10 条

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