幼师生教学反思能力的培养

被引：4

作者：

郭咏梅

机构：

[1] 长沙师范专科学校

来源：

关键词：

幼儿教师教育; 实践教学; 创新实践; 反思能力;

D O I：

10.13861/j.cnki.sece.2012.06.012

中图分类号：

G61-4 []; G652 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040105 ; 040102 ;

摘要：

作为具有创新能力的实践主体,在实践教学中幼师生能够通过反思提升自己的理论认识和实践水平。幼师生的教学反思应主要定位在对幼儿发展需要的准确把握上。在此基础上,幼师生通过在实践中的自觉、观察、批判、创新计划和创新实践,逐步实现自身教学反思能力的提高。

引用

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页数：3

共 8 条

[1] 论创新实践的生成机制 [J].

董振华 .

[2] 从实践出发理解人类世界的统一性 [J].

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[3] 浅论反思性教学与反思途径 [J].

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[4] 幼儿教师专业成长的主要障碍及对策 [J].

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[5] 幼儿教师的“反思性教学”探微 [J].

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[6] 反思:幼儿教师自我发展的有效途径 [J].

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[7] 试析反思性教学 [J].

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[8]

教师教育的理论与实践[M]. 福建教育出版社 , 洪明著, 2002