论技术性教育资源的效用

在资源科学的视野里,技术及其相应的技术产品都是技术性资源,其中很大部分因能有效地促进其所在的教育教学系统目标的实现,即具有教育效用性而成为技术性教育资源。教育效用性是技术性教育资源有别于它类技术性资源的本质属性,并在助教、助学、助管、助研等几个方面有极为丰富多彩的表现。技术性教育资源的功能和性能是决定其教育效用性及其发挥程度的内在的根本因素,而它运行的环境资源条件则是外在因素。要充分发挥技术性教育资源的教育效用性,必须从功能与技术属性入手充分发掘其各种教育效用性,从技术与教育两方面努力以追求其技术性与教育性的有机结合,同时要充分尊重其效用条件性和效用时序性特点,科学配置发挥其教育效用性的各种资源条件,并按序安排使用。