基于社会学视角的高中分班研究

在当前教育大环境的影响下,即将步入高中的学生都会经历分班这一流程,而分班的标准主要以中考成绩为主。最终,每个学生都能对号入座,按照等级标准被分入符合自己水平的班级。大部分学校将学生划分为普通班、重点班,有的学校还会划分出"太子"班。分班的原因是多样的,有教学方面的原因,也有学校方面的原因。但是,这种分班模式势必会造成许多不良影响,给教师的教学工作和学生的学习生活带来负担。